五彩的鞋带,系出不一样的人生 ——奇幻城娱乐手机登录教育集团肖芳名师工作室活动简讯

 五月花开的季节,挚爱的季节,感恩的季节,劳动的季节……五月,繁花似锦,绿茵如海,一切都显得那么热情洋溢,生机盎然。在1年级2班的教室里也讨论得热火朝天,来自四年级的孩子们正在讨论鞋带的系法呢!来自肖芳综合实践工作室的老师们正听得津津有味呢!

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    罗蔚老师带着松散的鞋带引发学生想要去系好的心理,先让我们的亮眼睛去看几根鞋带,什么颜色,以及最后的形状,让学生发现问题,总结出鞋带不能太长也不能太短。罗老师出示了大量的鞋带图片,激发学生去系鞋带的想法,于是引导学生从观察做起,小组合作并成为观察小达人,从鞋带颜色,条数,系法最后总结出自己的观点,并提出小要求,明确组员分工,安静有序,轻声细语。孩子们用专注的眼神,灵巧的双手拆开了样品鞋,在几分钟后,孩子们能总结并分享自己的记录表。有的说,这鞋带系法真特别;有的说,我们应该先看清楚再拆;还有的说我们应该这样拆……在这次的小试之后,再让孩子们在之前的拆分后再尝试着复原,我们发现只有个别组能还原。于是罗老师补充视频资料,带领着孩子们去领略不同鞋带的系法。孩子们不但学习了鞋带丰富多彩的系法,还了解了绳结的历史,他们发现生活中处处是绳结,种类也多样:有装饰类绳结,如项链、中国结、发绳等;有实用类绳结,如领结、红领巾、渔网、秋千等;还有特殊绳结,如消防救援节等。孩子们的亮眼睛更能够从身边去发现绳结,寻找绳结在生活中多种多样的作用。最后孩子们在结绳的记忆中结束了这节有趣的课堂。

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    课堂结束后,肖芳老师马上组织大家进行议课活动。田丽老师提出本节课需要落实,去掉一些环节,给孩子充足的时间去学会平穿,并让孩子们发现规律。肖芳老师肯定了罗蔚老师的选点关注学生学生和生活需求,知道课程开发的及时性和实用性,活动性也非常强;同时也提出了一些改进意见:减少活动环节,聚焦平穿绳结的方法,做到人人掌握基本要领;挑战一种花式绳结系法,发动小组合作探究解决问题;拓展多样鞋带系法,促进学生积极探索的学习品质形成。

      今天的课堂,围绕绳结展开,围绕绳结推进,围绕绳结提升,最终指向绳结文化的博大与精深。我们不得不感叹:结绳为记——寄你所愿,寄情于结;绳皆有灵——怀匠以心,制物用情。“以绳为念,结你所愿”也愿综合实践活动课程的开发与实施走出不一样的精彩。

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